Genética y deberes escolares: relación con la comprensión lectora en el TDAH


Genética y deberes escolares

Para el desarrollo de una buena comprensión lectora, es importante aprender a leer bien y hacer correctamente los deberes escolares,  pero los factores ambientales y lagenética también tienen su papel.  No hay que olvidar  que existe una influencia genética estable durenta años en el aprendizaje de la lectura (Soden et al., 2015). Por lo tanto, la capacidad para aprender a leer tendría una carga genética y los antecedentes familiares son importantes para comprender las dificultades en el aprendizaje de la lectura en el niño.

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